Criança leva cocaína para escola pensando que é doce, e PM é acionada

Pelo menos 20 crianças foram encaminhadas para uma unidade de saúde em Itamonte, no Sul de Minas Gerais, com suspeita de ingestão de cocaína nesta sexta-feira (21). Os menores de 4 e 5 anos tiveram acesso à substância quando uma colega de 4 anos levou 16 papelotes, achando que era doce.

A Polícia Militar de Minas Gerais informou que uma professora chamou a corporação após ouvir duas alunas dizendo que o “papelzinho” que uma colega tinha dado estava ruim. Quando a professora pediu para a criança mostrar o que a amiga lhe deu, a menina mostrou um objeto parecido com um papelote de droga.

A professora perguntou à menina e ela disse que os pacotes estavam na casa do pai e que ele havia dado para ela. A criança e o “papelzinho” foram levados para a diretoria. Depois, a professora encontrou mais seis pacotes na mochila e nove debaixo da cadeira. Segundo a polícia, sete pacotes estavam cheios e lacrados, e nove estavam parcialmente usados.

O pai da criança foi até a escola antes da polícia ser chamada. No local, ele tirou o produto da mão de uma coordenadora e fugiu. Pouco depois, o tio da criança chegou, desacatou duas conselheiras tutelares e levou a sobrinha embora. Ele foi encaminhado para a delegacia onde assinou Termo Circunstancial de Ocorrência (TCO) e foi liberado.

A polícia realizou buscas para localizar e prender o pai da criança, mas até a publicação desta matéria, ele ainda não havia sido encontrado. Amostras foram coletadas das crianças que tiveram contato com a menina que trouxe a substância, para verificar se houve inalação ou ingestão do produto. As crianças estão sendo acompanhadas pelos responsáveis.

Diario de Pernambuco

 

Escolas da rede municipal festejam o Dia Mundial da Água

A água é um recurso natural fundamental para a sobrevivência dos seres vivos no planeta terra. Mas ela é um recurso esgotável. Por isso, em 1992, a Organização das Nações Unidas (ONU) instituiu o dia 22 de março como o “Dia Mundial da Água”, para lembrar à população mundial sobre a necessidade de preservá-la.

Em Juazeiro, para marcar a data, as escolas da rede municipal de ensino anteciparam as comemorações e realizaram uma série de atividades, na sexta-feira (21), com o objetivo de conscientizar os estudantes sobre a sua importância. As escolas realizaram desde atividades lúdicas com as crianças da Educação Infantil até visitas de campo a unidades de tratamento da água.

Os alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, da Escola Municipal 15 de Julho, visitaram a Estação de Bombeamento de Água da Companhia de Desenvolvimento dos Vales do São Francisco e Parnaíba (Codevasf), do polo irrigado de Maniçoba. “Nós agradecemos ao Distrito de Irrigação (DIM) pela oportunidade e parceria, e por compartilhar conhecimento com os nossos jovens. Conhecer o que é nosso também zelar pelo nosso lugar. Cuidar da água, cuidar do rio, é, também, uma forma de cuidar um pouco de cada um de nós”, frisou a gestora da unidade escolar, Jamielle Dantas.

Na Escola Municipal Professora Atanilha Luz Araújo, em Massaroca, a data foi marcada por uma visita à Estação de Tratamento do SAAE no Distrito. Os estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental, guiados pela professora Raquel Silva e pela equipe do SAAE, aprenderam sobre a importância da água e sobre o trajeto que ela faz até chegar às torneiras das casas. Os alunos também distribuíram panfletos sobre o uso consciente da água.

A Escola Municipal Santo Antônio, no Projeto Curaçá (NH3), em Itamotinga, incluiu a temática nas atividades pedagógicas. “Com os alunos do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental, o nosso foco foi a leitura, a escrita e a interpretação de textos. Já com as turmas do 1º ao 2º ano, o foco foi a alfabetização, utilizando a temática da água, a partir do uso de metodologias diversificadas”, contou a vice-gestora da Escola, Laura Belfort.

Nas Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEI), o tema também foi trabalhado de forma lúdica. Para a faixa etária de 2 a 5 anos, os professores de escolas como a EMEI Maria de Lourdes do Vale Almeida, no NH3, e a EMEI Mariá Viana Tanuri, no Santo Antonio, estimularam os alunos a reconhecerem a importância da água para a vida e a necessidade de preservá-la.

Ascom

Processo eleitoral em escolas de Petrolina ensina crianças sobre democracia e liderança

O que era para ser uma simples eleição de representantes de turma, virou uma aula de cidadania para os estudantes das escolas municipais de tempo integral de Petrolina. O processo eleitoral, realizado com candidatos e eleitores entre 6 e 14 anos de idade, teve título de eleitor, urna eletrônica, cabine de votação e serviu para mostrar aos meninos e meninas a importância da democracia.

Durante o processo eleitoral, os candidatos formaram chapas e apresentaram propostas aos colegas, destacando pontos de melhoria na escola e sugestões para tornar o aprendizado mais eficiente. Respeito aos professores, funcionários e colegas também fez parte dos “programas de governo” dos concorrentes.

Estudante do 5º ano e candidata a líder de turma na Escola Municipal em Tempo Integral Anézio Leão, Marília Ribeiro Santos Lima destacou a importância do cargo. “Ser líder não é só um título, é um compromisso com a nossa turma e com a escola. Queremos ajudar a melhorar o ambiente e garantir que todos tenham voz”.

A Secretaria de Educação do Município enxerga o processo como “uma forma de fortalecer valores como solidariedade, cooperação e senso crítico, preparando os estudantes para desafios futuros dentro e fora do ambiente escolar”.  Ainda segundo a Secretaria, “as crianças passam a vivenciar o processo eleitoral, sendo estimulados a tomar decisões, trabalhar em equipe e desenvolver a liderança, contribuindo para a construção do projeto de vida dos estudantes e sua atuação responsável na sociedade”.

A escolha dos líderes de turma é feita duas vezes por ano. Após as eleições, os vencedores participam de reuniões coletivas, de rodas de conversa e conselhos de classe para discutir dificuldades e avanços, registrando tudo em suas agendas para acompanhamento dos professores e da gestão escolar.

G1 Petrolina

‘Escola Amiga da Árvore’: Estudantes de Petrolina participam de atividades sobre o meio ambiente e arborização

“Ficamos muito felizes em receber na nossa escola esse projeto de arborização, ele inspira uma nova geração a cuidar do meio ambiente e a proteger o futuro do planeta. Aqui na nossa unidade já contamos com dois projetos: Sustentaic e Reflora, todos voltados com um olhar para o meio ambiente e sustentabilidade”.

Esse foi o depoimento do estudante do 9º ano Lucas Alexandre, da escola Escola Municipal Nossa Senhora Rainha dos Anjos (CAIC) que participou nesta terça-feira (11) do projeto ‘Escola Amiga da Árvore’, desenvolvido pela Prefeitura de Petrolina, através da Agência Municipal do Meio Ambiente (AMMA).

Durante a ação, uma equipe da AMMA levou 100 mudas, dentre elas da espécie: Ipê roxo, Ipê amarelo e Pata de Vaca. Foi realizada uma palestra sobre a importância de cuidar do meio ambiente, quais os tipos de plantas que temos no Viveiro Municipal e como plantar e cuidar das árvores. No final do encontro, os alunos puderam plantar novas árvores na escola com o auxilio da equipe e ganharam mudas para plantar em casa.

“Esse projeto é muito importante porque tem como base ampliar as árvores não só da escola, como da cidade. Essas ações debatem sobre o meio ambiente e contribuem para o aumento do conhecimento sobre o assunto e, consequentemente, nos tornamos pessoas mais preocupadas com o futuro sustentável”, relata o aluno do 9° ano, Davi Samuel.

Para as escolas que desejarem receber o projeto, basta entrar em contato pelo e-mail: [email protected] ou pelo número de WhatsApp: (87) 9 9190-7667. A equipe da AMMA está disponível para atender escolas municipais, estaduais ou privadas, levando o aprendizado e a experiência prática até os alunos.

 

Jhulyenne Souza/Ascom Agência Municipal do Meio Ambiente
Fotos: Deivid Menezes e Erlan Alexandre

Semana de ações nas escolas de Petrolina reforçam o respeito e valorização das mulheres

Para comemorar o Dia Internacional da Mulher, celebrado em 8 de março, as escolas da rede municipal de Petrolina estão promovendo ações pedagógicas com o objetivo de sensibilizar estudantes e a comunidade escolar sobre temas como respeito, autoestima, violência contra a mulher e a importância da participação feminina em diversas áreas da sociedade.

As atividades integram o projeto institucional “Petrolina Ler+” e “Petrolina Escreve+”, que buscam estimular o desenvolvimento da leitura e da escrita. Através dos projetos são abordadas diversas temáticas com ênfase na valorização de mulheres e meninas e no enfrentamento da violência, mobilizando os eixos de leitura e produção textual.

A programação inclui diversas ações, como rodas de conversa, apresentações sobre mulheres que se destacaram em campos como arte, educação, política e esporte, e atividades lúdicas como teatro de fantoches, pintura e colagem. Além disso, as escolas promovem a confecção de painéis interativos que destacam personalidades femininas inspiradoras. A ideia é não só celebrar as conquistas das mulheres, mas também criar um ambiente de aprendizado e discussão sobre o empoderamento feminino e a importância do respeito mútuo.

Consciente da importância do seu papel na sociedade, a aluna Emilly Annemberg, do 9º ano da Escola Municipal Anete Rolim, no bairro Pedra Linda, destacou a relevância das atividades. “É fundamental abordar esse tema na escola, pois nos ajuda a compreender o papel da mulher na sociedade e a perceber que a violência contra elas ainda é um problema sério. Ao aprender sobre a Lei Maria da Penha e ouvir histórias de mulheres fortes, nos sentimos mais empoderadas e conscientes de como podemos contribuir para mudar essa realidade”, disse Emilly.

As atividades incluem ainda a exibição de documentários e debates sobre a Lei Maria da Penha, garantindo uma abordagem aprofundada e acessível para todas as faixas etárias atendidas pela rede municipal de ensino. Com esse conjunto de ações, a Gestão Municipal busca fortalecer a educação e a conscientização sobre os direitos das mulheres, com o objetivo de formar cidadãos mais conscientes e respeitosos para o futuro.

Elaine Barbosa/Ascom Secretaria de Educação
Fotos: Deivid Menezes

10 escolas públicas de Juazeiro (BA) receberão sessões de cinema do ‘Conexão Pipoca’

Um cinema itinerante será montado no pátio de escolas públicas de Juazeiro nesta semana com o projeto ‘Conexão Pipoca’. Serão 10 unidades de ensino atendidas, entre localidades as áreas urbana e rural. As sessões serão realizadas entre a segunda (10) e a quinta (14), além da terça (25), sendo uma pela manhã e outra à tarde.

A ação da Pipa Produções com recursos da Lei Paulo Gustavo Bahia realiza uma mostra com cinco filmes infantis baianos. Também é organizado um programa de mediação cultural com atividades lúdicas para as crianças. Tudo é oferecido de forma gratuita para promover a cultura audiovisual no ambiente escolar.

“Essa será a nossa segunda temporada, levando o cinema para dentro das escolas. Montamos um telão, distribuímos pipocas e tentamos fazer aquele ambiente se transformar em uma sala de cinema. Estou ansiosa para ver os olhinhos brilharem”, diz a coordenadora de produção Nilzete Miranda.

A curadoria foca em filmes que discutem temas sociais de forma lúdica, como bullying, racismo, questões de sustentabilidade e meio ambiente, e outros temas que contribuam na formação de uma sociedade mais consciente. As obras também contam com recursos de acessibilidade comunicacional, tradução em Libras e audiodescrição.

Este projeto foi contemplado nos Editais da Paulo Gustavo Bahia e tem apoio financeiro do Governo do Estado da Bahia através da Secretaria de Cultura via Lei Paulo Gustavo, direcionada pelo Ministério da Cultura, Governo Federal. Paulo Gustavo Bahia (PGBA) foi criada para a efetivação das ações emergenciais de apoio ao setor cultural, visando cumprir a Lei Complementar nº 195, de 8 de julho de 2022.

Ascom

Prefeitura de Petrolina anuncia resultados da primeira chamada da solicitação de vagas na Rede de Ensino

A prefeitura de Petrolina, por meio da Secretaria de Educação, Cultura e Esportes, divulgou na sexta-feira (20) os resultados da primeira chamada para solicitação de vagas destinadas a alunos novatos e transferências internas. As informações estão disponíveis no site educacao.petrolina.pe.gov.br.

Neste ano, a Secretaria recebeu mais de 7.400 solicitações, refletindo o grande interesse da comunidade em garantir uma educação de qualidade nas escolas municipais. Os resultados divulgados contemplam os estudantes atendidos em sua primeira opção de unidade de ensino.

Matrículas
Os pais e responsáveis com solicitações deferidas devem ficar atentos ao período de efetivação da matrícula, que ocorrerá entre 23 de dezembro de 2024 e 6 de janeiro de 2025. É essencial que as famílias compareçam à instituição indicada para garantir a vaga e assegurar o ingresso dos alunos na rede municipal, reconhecida pelos excelentes resultados no estado e no país.

Próximas chamadas
Para atender aqueles que não foram contemplados na primeira opção, a Prefeitura realizará uma segunda chamada no dia 10 de janeiro, seguida de uma terceira chamada. Essas etapas visam oferecer mais oportunidades a todos os estudantes da comunidade. A Secretaria recomenda que os pais ou responsáveis acompanhem os resultados no site e estejam preparados para agir rapidamente. Caso as vagas não sejam efetivadas dentro do prazo estipulado, elas serão redistribuídas para outros alunos das listas das próximas chamadas.

Em caso de dúvidas ou para mais informações, a população pode entrar em contato pelo telefone (87) 3983-6440 ou acessar o site educacao.petrolina.pe.gov.br.

Elaine Barbosa/Ascom Secretaria de Educação

Ações tornam emprego acessível para jovens de escolas públicas

“O Programa Primeiro Emprego (PPE) tem sido um transformador na minha realidade como mulher negra e de comunidade periférica, pois não está só me proporcionando oportunidades valiosas, mas também incentivado a sair da minha zona de conforto”, afirma a beneficiada do PPE Gabriela Diogo de Oliveira, de 23 anos. Ela entrou no programa em 2021, como jovem aprendiz da Embasa, e hoje está locada na Casa Civil, como técnica em administração.

Articulando trabalho e educação, o PPE tem como principal objetivo dar oportunidade aos estudantes de entrar no mercado de trabalho com todos os direitos previstos na CLT. De seu lançamento, em 2016, até este ano, o PPE já acumulou 20.650 egressos beneficiados.

A seleção para o programa é feita por meio de um ranking de notas da Secretaria da Educação (SEC) para alunos que concluíram os cursos técnicos de nível médio na Rede Estadual de Educação Profissional da Bahia. A convocação é feita pela Secretaria do Trabalho, Emprego, Renda e Esporte (Setre).

Colega de Gabriela no PPE e na Casa Civil, Amanda Emmyli de Oliveira Teles, de 19 anos, enaltece as experiências práticas permitidas pelo PPE. De acordo com ela, essas experiências ajudam a desenvolver habilidades valiosas, aumentando a confiança e preparando os beneficiados para os desafios profissionais.

“São programas que facilitam a entrada no mercado e nos preparam para contribuir de maneira significativa em nossas carreiras”, relata Amanda. “A experiência no PPE tem sido extraordinária e muito além do que eu imaginava. E o impacto positivo que vem gerando na minha trajetória são notáveis, por isso sou muito grata por essa oportunidade.”

Oportunidades que seguem repercutindo na vida dos beneficiados e suas famílias – e impactando o serviço público da Bahia. “Tem sido expressiva a quantidade de egressos do PPE inseridos na administração pública e muitos são os exemplos exitosos”, relata o coordenador da Coordenação de Acompanhamento de Políticas Sociais (COAPS) da Casa Civil, Antonio José Souza Assis. “Há uma beneficiada de mais de 50 anos, por exemplo, que acabou entrando em depressão severa após uma separação, entrou no PPE por insistência da filha e hoje exerce suas atividades com excelência.”

O coordenador explica que o projeto busca acompanhar os beneficiados e seu desenvolvimento, e cita ainda o caso de uma coletora de material descartável que fez o curso técnico em enfermagem. “Pelas notas obtidas no curso, ela foi convocada e hoje, beneficiada do PPE, atua como técnica de enfermagem numa unidade de saúde do estado”, afirma. “A verdade é que o programa tem feito emergir jovens lideranças cujas vozes potentes tem ressoado com um brilhantismo incomum.”

A Tarde

Só 8% das cidades abordam questões raciais

Apenas 7,9% das secretarias municipais de Educação do País abordam a temática étnico-racial na formação dos professores, gestores, diretores e coordenadores escolares com regularidade (pelo menos uma vez a cada 15 dias).

Os dados fazem parte da pesquisa Percepções e Desafios dos Anos Finais do Ensino Fundamental nas redes municipais de ensino, realizada pela União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e Itaú Social, entre maio e junho do ano passado. Foram ouvidas 3.329 redes municipais de ensino (60% do total do País), que concentram 3,4 milhões de alunos de anos finais do ensino fundamental (6.º ao 9.º ano).

Na maioria das redes de ensino, a abordagem sobre questões étnico-raciais é ainda mais esporádica na formação para professores. Em 32,8% delas, a discussão sobre o tema ocorre apenas uma vez por ano. Em 19,8%, o assunto simplesmente não foi abordado ao longo do ano.

Folha PE

 

 

Juazeiro: Prefeitura segue apresentando projeto voltado ao acompanhamento escolar integral de alunos

A prefeitura de Juazeiro, através da Secretaria de Educação e Juventude (Seduc), segue apresentando o projeto “Gestão 360°” nas escolas da rede municipal de ensino. Nesta sexta-feira (19), foi a vez de escolas municipais localizadas nos bairros São Geraldo, Jardim Universitário, Coréia e Alagadiço receberem a equipe da Superintendência de Gestão Escolar, Programas e Projetos da Seduc.

O projeto “Gestão 360°” tem como objetivo proporcionar uma visão panorâmica do percurso do estudante na rede municipal de ensino de Juazeiro, através da Plataforma EducaJuá, um sistema que vai reunir todos os dados dos estudantes matriculados na rede municipal de ensino.

“Estamos caminhando pelas escolas do nosso município, dando apoio técnico aos profissionais de educação, para que, com eficiência e eficácia, possamos acompanhar todos os meninos e meninas da rede municipal de ensino. Neste sentido, compreendemos que é a partir dessas informações e estatísticas, sobre os estudantes e suas necessidades, que conseguimos estabelecer cooperações técnicas com o Ministério da Educação e o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE)”, pontuou a superintendente de Gestão Escolar, Programas e Projetos da Seduc, Alexandrina Araújo.

A gestora da Escola Municipal Professora Maria de Lourdes Duarte, Leide Patrícia de Santana Costa, ressaltou a importância da aproximação entre a gestão municipal e as unidades escolares. “Com essas visitas, nós temos a oportunidade de esclarecer nossas dúvidas sobre o projeto e isso vai nos ajudar muito na sistematização dos dados dos estudantes”.

Gestão 360°

O projeto prevê, através da Plataforma EducaJuá, um sistema de gestão integrada, informatizado, que centraliza todas as informações relacionadas aos alunos, desde o seu cadastro inicial até seus registros acadêmicos, comportamentais e de frequência, garantindo o acesso fácil e seguro às informações relevantes para todos os envolvidos no processo educacional. Além disso, também é possível o monitoramento contínuo das informações e a intervenção personalizada.

Segundo o analista em Educação do Setor de Informações de Educação de Juazeiro (SIEJ), Charles Alexandre, a iniciativa vai permitir a melhoria do desempenho escolar e comportamental dos estudantes, a redução da evasão escolar e o aumento da taxa de conclusão do ensino básico, mais eficiência na alocação de recursos educacionais, maior envolvimento e participação dos pais no processo educacional dos alunos e ainda a promoção de uma cultura de dados e evidências na gestão educacional de Juazeiro.

Eneida Trindade/Ascom Seduc

Fotos: Luan Medrado/Ascom

Prefeitura de Araripina anuncia construção de escola nucleada no distrito de Nascente

A prefeitura de Araripina anunciou neste domingo, 07, a construção de uma escola nucleada no distrito de Nascente. O ato de assinatura da ordem de serviço foi realizado em frente à escola Virgílio Coelho com a presença do prefeito Raimundo Pimentel acompanhado da deputada estadual Socorro Pimentel que anunciaram o investimento de R$ 6,6 milhões.

A nova escola nucleada terá 12 salas de aula e vai receber alunos da sede e da zona rural do distrito de Nascente seguindo um padrão de excelência na educação municipal. Esta é a 21ª escola anunciada na gestão do prefeito Raimundo Pimentel que marca sua administração como a que mais construiu escolas na história da cidade.

Para Raimundo Pimentel, o investimento em educação é a grande oportunidade para que as crianças e jovens araripinenses sonhem com o futuro que eles desejam. “Aqui em Nascente estamos anunciando a construção da 21ª escola no oitavo ano do nosso mandato. É importante que a população nunca esqueça o abandono que as nossas crianças foram submetidas em gestões anteriores, pois agora elas estudam em escolas modernas, com salas de aula amplas e com ar-condicionado, têm transporte e merenda escola de qualidade. É desta maneira que elas podem sonhar com o futuro que desejam”, destacou Pimentel.

O prefeito também antecipou que nos próximos dias será dada a ordem de serviço da construção da escola nucleada do distrito de Lagoa do Barro, completando assim, os seis distritos de Araripina (Morais, Gergelim, Bom Jardim do Araripe, Serrânia, Nascente e Lagoa do Barro) com escolas em um novo padrão educacional.

O ato teve a presença da deputada estadual Socorro Pimentel, do vice-prefeito Evilásio Mateus, do presidente da Câmara de Vereadores, Roseilton Oliveira e do vereador representante do distrito de Nascente, Aurismar Pinho, da secretária de Educação, Ana Paula Ramos, do chefe de gabinete Edson Jacó, da liderança comunitária Leonardo Pereira e outros secretários e da comunidade.

Ascom

Escolas de Petrolina apresentam práticas pedagógicas sobre o combate à violência contra a mulher

Tratado com prioridade pela gestão municipal, o combate à violência contra a mulher, tem sido trabalhado de forma permanente nas Escolas Municipais de Petrolina, por meio do projeto Institucional Petrolina Lê + e Petrolina Escreve +. A iniciativa tem o objetivo de debater e traçar estratégias para contribuir na redução dos índices no município e, principalmente, incentivar na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Para dar visibilidade as práticas educativas, a Prefeitura de Petrolina, por meio das Secretarias de Educação, Cultura e Esportes, e de Desenvolvimento Social e Direitos Humanos, promoveu nesta sexta-feira (05), na Escola do Saber, um momento para apreciação e compartilhamento dos trabalhos vivenciados nas unidades de ensino.

O evento foi marcado pela fala de representantes da área educacional e do setor de Direitos Sociais e Humanos, além de apresentações organizadas pelos professores e estudantes, através do projeto educacional. Participaram do momento, a equipe do governo municipal, e as promotoras de Justiça Rosane Moreira Cavalcante, Luciana Prado e Isabela Carneiro. Estudar sobre o enfrentamento da violência contra a mulher, dialogar sobre esse tema, realizar ações culturais e mobilizar as comunidades escolares de forma continuada, são algumas das ações propostas pelo projeto pedagógico desenvolvidos nas unidades e que ajudam na compreensão do assunto para que dos possam atuar na promoção de vidas livres dessa problemática.

A aluna da Escola Municipal Odete Sampaio, Nicolly Ribeiro da Silva, falou da importância de o tema ser trabalhado nas instituições de ensino.”É preciso levar educação e conscientização para toda sociedade e promover o maior envolvimento de todos os seguimentos que trabalham com o enfrentamento da violência doméstica e familiar. A escola é um dos lugares mais importantes para se debater esse tema”, afirma Nicolly.

A professora da Escola Municipal Nossa Senhora Rainha dos Anjos (CAIC), Juliett Morais, destaca que através desse trabalho desenvolvido em sala de aula, a Prefeitura de Petrolina quer mostrar que o combate à violência contra a mulher é uma responsabilidade de todos.”O respeito à mulher é um tema essencial e continua sendo urgente. Orientar nossas alunas e nossos alunos quanto ao enfrentamento à violência e o fortalecimento de nossas meninas e mulheres é o caminho para mudança efetiva de pensamento e comportamento social. Nossas estudantes devem aprender a se proteger e a denunciar; nossos alunos a respeitar, proteger e a cuidar. Hoje e sempre precisamos ensinar”, finalizou Juliett.

Elaine Barbosa/Ascom

Estudantes veteranos da rede municipal de ensino podem realizar sua pré-matrícula nesta terça e quarta-feira

Entre os dias 2 e 3 de janeiro, a prefeitura de Juazeiro vai abrir o período de pré-matrícula para os estudantes veteranos da rede municipal de ensino, concluintes do Infantil V ou do 5º ano do Ensino Fundamental. Por meio da pré-matrícula, realizada no Portal da Educação (educacao.juazeiro.ba.gov.br), esses estudantes de escolas que não atendem a série subsequente ao Infantil V e ao 5º ano têm sua vaga garantida em outras unidades da rede municipal de ensino.

No ato da inscrição, a mãe ou responsável pelo estudante deverá indicar a unidade escolar e turno para a qual deseja a vaga, sendo permitida a inscrição para uma única unidade. Para validar a inscrição, a mãe ou responsável legal do estudante deve comparecer à unidade escolar relacionada no protocolo de agendamento disponível no Portal de Educação, no dia e horário estabelecidos pelo sistema, portando os documentos solicitados no protocolo de pré-matrícula.

Calendário de matrícula

A partir do dia 2 de janeiro até o dia 7 do mesmo mês, o sistema também estará aberto para inscrição dos interessados na modalidade Educação Infantil/Creche (0-3 anos). Entre os dias 4 e 5 de janeiro, está prevista a pré-matrícula de estudantes novatos com deficiência. De 9 a 19 de janeiro serão realizadas as pré-matrículas para os estudantes novatos, a inscrição para os interessados na modalidade da Educação Infantil (Pré-Escola de 4 a 5 anos), Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Mais informações podem ser conferidas na instrução normativa, disponível no Diário Oficial do Município.

Texto: Eneida Trindade – Ascom Seduc/PMJ

Fotos: Ascom/PMJ

Assentamento Canãa é destaque na culminância do Projeto Navegando nas águas da Leitura

Entre as escolas municipais sediadas no interior do município de Remanso que participaram do evento de culminância do Projeto Navegando nas Águas da Leitura, destaca-se a Escola Municipal Carlos Marighella ou Escola do Assentamento Sem Terra Canãa, localizada no interior do município de Remanso.

Conduzida por professoras locais, administrada pela Secretaria de Educação de Remanso, a escola levou ao evento de culminância  neste sábado (18), o trabalho realizado durante o ano letivo, focando a leitura em livros que retratam a realidade,  as desigualdades existentes na sociedade e conscientizam sobre as diversas formas de preconceito e exclusão social.

Há trabalhos sobre a questão da consciência negra, a relação casa e propriedade e a presença de conscientização sobre a terra e o respeito à natureza, com a produção de alimentos sem pesticidas e capazes de danificar o meio ambiente e um evidente orgulho de identificar-se: “Eu venho lá do sertão”, brada o maior cartaz do estande.

Ascom

Transforma Petrolina mobiliza voluntários para ações da campanha Natal da Cidade da CDL

Incentivar o voluntariado nas pessoas e mostrar a importância social dessa prática para transformar vidas. É com esse objetivo que o Transforma Petrolina é parceiro da  campanha Natal da Cidade – promovida pela Câmara de Dirigentes Lojistas (CDL) e o Sindicato do Comércio Varejista de Petrolina (Sindilojas). A parceria teve início na sexta-feira (17), e contou com o apoio de voluntários da área de massagem da empresa socialmente responsável Relax Massage, que ofereceram serviços gratuitos ao público.

A  temática da campanha da CDL esse ano busca, através do projeto Talento Empreendedor, incentivar o empreendedorismo nas escolas valorizando o  meio ambiente. A ação busca estimular as crianças e jovens a desenvolverem produtos de materiais artesanais e recicláveis para serem expostos e comercializados numa feirinha em três bairros da cidade. Os voluntários participantes também reforçam a importância da solidariedade  para a  construção de  um futuro melhor.

Além da participação dos voluntários nessa ação, o Transforma Petrolina também está fazendo mobilizações para as atividades que acontecerão dia 24 de novembro e 01 08 de dezembro, com alunos das escolas  Professor Anézio Leão na Praça da Igreja, na Vila Eduardo; Escola  São Domingos Sávio, no Gercino Coelho; e alunos da  Escola Governador Miguel Arraes de Alencar, na Praça da Sementeira. O evento é aberto ao público.

Para a coordenadora voluntária do Transforma Petrolina, Alinne Durando, o programa tem incentivado cada vez mais que  as pessoas coloquem suas habilidades a favor dos projetos e ações de impacto social. “Um evento que fala de sustentabilidade do planeta é oportuno para também falar sobre a importância da solidariedade. Estamos muito felizes com as participações dos voluntários e como esse serviço toca o coração das pessoas”, comemora.

Nayra Lima/ Ascom Transforma Petrolina
Foto: Ascom

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