O bordão popular ressalta que “saco vazio não para em pé” trocando em miúdos no que tange a alimentação, alunos conseguem pensar melhor quando são bem alimentados, em Pernambuco os estudantes da rede pública estadual poderão contar com nova opção de merenda. É o que prever alteração na Lei Estadual nº 11.751/2000, o Projeto de Lei nº 621/2015 chama atenção para a composição nutricional dessas refeições.
O novo cardápio inclui alimentos ricos em proteína não animal no rol de itens obrigatórios, prevendo também a observância aos critérios de sustentabilidade ambiental, opções agroecológicas e orgânicas, além da agricultura familiar no oferecimento de cardápio vegetariano aos alunos.
A nova proposta foi aprovada por unanimidade, nesta terça (1º), pela Comissão de Justiça da Assembleia Legislativa do Estado de Pernambuco (ALEPE). O deputado Edilson Silva ressalta que “o projeto visa promover a saúde, a qualidade de vida e a sustentabilidade para pessoas, animais e todo o ecossistema, devendo ser implementada por meio de campanhas, e seguindo o exemplo de outros Estados, que já adotaram cardápio vegetariano nas merendas escolares”, frisou.
A associação de doenças ao consumo excessivo de carnes vermelhas e processadas também foi apontada como motivo para elaboração da proposição. Ao citar dados da Pesquisa de Orçamentos Familiares, divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 2008, o PL ressalta que a ingestão média diária de carne por pessoa chega a 152g. “O guia alimentar (elaborado pelo Governo Federal) preconiza que, para equilibrar a alimentação do brasileiro, é necessário aumentar em 20% o consumo de cereais e triplicar o de hortaliças”, expõe o texto.
As inscrições para o Concurso Público de Admissão às Escolas de Aprendizes-Marinheiros (CPAEAM/2016) estão abertas, até o dia 28 de março. São 1.340 vagas e o candidato deve ser brasileiro nato ou naturalizado do sexo masculino, possuir o Ensino Médio e ter 18 anos completos e menos de 22 anos de idade no dia 1º de janeiro do ano de 2017.
