Estão abertas as inscrições para o projeto de extensão “Lab Makert: Robótica e Inovação”, do IFSertãoPE campus Ouricuri. A iniciativa oferece 60 vagas, distribuídas igualmente entre o público interno (alunos e servidores) e o público externo (estudantes de Ensino Médio, em andamento ou já concluído).
As inscrições podem ser realizadas até o dia 09 através do formulário eletrônico do IFSertãoPE. A classificação dos candidatos será feita por ordem de inscrição.
Um projeto de aula-espetáculo denominado “Sotaque do Maracatu Nação no Baque do Trovão Vermelho” será promovido em quatro escolas da Rede Estadual de Ensino das regiões Metropolitana do Recife, Zona da Mata, Agreste e Sertão de Pernambuco. A ação ocorre entre esta terça (27) e a próxima quinta (29).
A dinâmica foi idealizada pelo Maracatu de Baque Virado Nação Encanto da Alegria, de Recife/PE, e busca levar para dentro do ambiente escolar ensinamentos sobre essa manifestação cultural.
Entre os assuntos, o grupo fala sobre os principais personagens, trajes e musicalidade, além de finalizar com uma apresentação para mostrar na prática essa vivência artística. A proposta é de uma aula diferente, participativa e formativa com uma das riquezas da diversidade cultural de Pernambuco, o maracatu de baque virado.
Ainda dentro da aula-espetáculo, em cada uma das cidades visitadas acontece um intercâmbio artístico com a participação de um grupo da cultura popular da região. Nesta circulação, a interação vai acontecer com o Afoxé Omo Inã, no Recife; o Maracatu de Baque Solto Canarinho de Ouro, em Carpina; o Papanguarte – Balé Popular de Bezerros, em Bezerros; e, o Boi Arcoverde, em Arcoverde.
“Essa atividade é uma rica oportunidade para mostrar na prática nossa diversidade cultural, como ela funciona e sua integração entre as manifestações. E tudo isso no território desses estudantes e professores, perto dos seus olhos e com a possibilidade de participar perguntando, dançando e/ou cantando ao lados dos brincantes”, ressalta o produtor geral e professor Clébio Marques.
O projeto Aula-espetáculo Sotaque do Maracatu Nação no Baque do Trovão Vermelho acontece por meio de incentivo do Funcultura, Fundarpe, Secretaria de Cultura e Governo de Pernambuco. A concepção, elaboração e produção geral é da Usina Produções.
Maracatu de Baque Virado Nação Encanto da Alegria
Fundado em 10 de dezembro de 1998, o Maracatu de Baque Virado Nação Encanto da Alegria comemora durante esta turnê de aula-espetáculo 25 anos de lutas e glórias. Verdadeiramente um “patrimônio vivo” de Pernambuco, a agremiação mantém o trabalho social, o registro e a preservação das expressões culturais e do carnaval pernambucano, do Maracatu Nação e da Cultura Popular e Tradicional em toda a sua plenitude.
O Maracatu Encanto da Alegria é conhecido como “Trovão Vermelho” por dois aspectos: Religiosamente, a patrona do Maracatu é a orixá lansã (Oyá), a senhora dos raios e trovões, e o baque é regido por Xangó, orixá do Mestre do Apito. Culturalmente é devido a energia do baque, das alfaias rufando. “Maracatu é trovão, maracatu transmite o som da terra”, já dizia o famoso percussionista Naná Vasconcelos (in memoriam).
Diário de Pernambuco
Escolher qual carreira seguir é um dos desafios dos jovens que estão perto de concluírem o ensino médio. Para os que decidiram pelo curso de Medicina, ou ao menos já pensaram nesta opção e, até mesmo, para os que querem apenas conhecer mais detalhes, Ages juntamente com a Inspirali, principal ecossistema de educação em saúde do Brasil, abre as portas de suas universidades para o Med Day, projeto que tem como objetivo esclarecer, apresentar e inspirar os jovens que desejam explorar a carreira médica.
O Med Day permite que estudantes vivenciem os mais variados temas junto com os alunos e professores médicos. O projeto visa, além de informar, inspirar os futuros médicos, oferecendo uma visão antecipada de uma pequena parcela da jornada que os espera no campo da medicina de forma prática e oferecer conhecimento mais aprofundado sobre a abordagem inovadora utilizada dentro das universidades.
Em Jacobina, o evento acontece no dia 14 de setembro a partir das 9h. Na programação, o participante terá acesso a trilhas como: métodos de ressuscitação de paciente, exploração do corpo humano por meio de realidade virtual, aplicação de sutura com nó simples, entre outros. O evento é destinado para alunos do ensino médio, cursinho pré-vestibular ou quem tem interesse em ingressar no curso de medicina e é totalmente gratuito. Ao final, os participantes recebem, por e-mail, uma certificação com as competências e habilidades adquiridas.
“O Med Day é uma oportunidade de interagir com nossos estudantes para conhecer a rotina de um futuro médico. Com práticas estimulantes, os participantes também poderão interagir com equipamentos de alta tecnologia, conhecendo melhor como funciona um ensino médico avançado, aliado à humanização no cuidado na área da saúde”, conta João Pongelupe, diretor comercial da Inspirali.
De acordo com Aristhela Amorim, diretora da Ages, além da interação e de novas experiências, os alunos vão conhecer de perto a estrutura de ponta que a Ages oferta aos estudantes de Medicina.
“Os participantes terão a oportunidade de conhecer toda a nossa infraestrutura, com salas amplas e confortáveis, biblioteca com vasto acervo, e ter um primeiro contato com modernos e equipados laboratórios, hospital simulado, e toda a tecnologia de ponta que os nossos estudantes de Medicina têm acesso”, destacou Aristhela Amorim.
O evento acontece de 17 de agosto a 14 de setembro, das 9 às 14 horas, de forma presencial na Ages Jacobina (BA) e em outras instituições de ensino superior da Ânima Educação, como: UNIFACS (BA), UNP (RN), Anhembi Morumbi Mooca, Piracicaba e São José dos Campos (SP), Unisul Pedra Branca (SC), UNIBH (MG). As inscrições podem ser realizadas pelo site https://www.inspirali.com/med-day/
Serviço:
O quê: Med Day
Quando: 14 de setembro, a partir das 9h
Onde: Faculdade Ages de Medicina em Jacobina, Avenida Universitária, 701, na BR 324
Quem: Alunos do ensino médio, vestibulando e aqueles com interesse em cursar Medicina
Como: Com inscrições pelo site https://www.inspirali.com/med-day/
Ascom
A Radioagência Nacional lança a segunda temporada do podcast Crianças Sabidas. Com jornalismo voltado para o público infantil, o tema agora é eleição. Em três episódios, a jornalista Akemi Nitahara aborda questões sobre política e as eleições municipais de 2024, mostrando que o pleito também é assunto para criança. Isso porque as decisões podem impactar o dia a dia dos mais jovens imediatamente ou no futuro. Afinal, a cidade tem que ser pensada e planejada para todas as pessoas, independentemente da idade.
No primeiro episódio, que já está no ar, a conversa é sobre a importância e como funcionam as eleições. No segundo, a votação de outubro deste ano é o tema principal. E no último episódio, os pequenos vão entender o que fazem os vereadores e vereadoras e os prefeitos ou prefeitas.
A especialista convidada para contribuir é Corina Castro, servidora pública federal e coordenadora da equipe de educação para a democracia da Escola da Câmara dos Deputados – Cefor. Ela é responsável pelo projeto Plenarinho.
“O Plenarinho ensina crianças e adolescentes sobre política, democracia, tudo isso de um jeito divertido, fácil de entender. Lá você pode encontrar jogos, histórias em quadrinhos, vídeos, atividades, que mostram como é que as leis são feitas e como é que funciona o governo.” A Corina conta que, mesmo sem votar, as crianças podem participar aprendendo, conversando, ajudando na comunidade, apoiando os pais, praticando cidadania, trabalhos voluntários.
“A gente acha que isso cria uma base forte para as crianças serem cidadãs ativas, informadas, no futuro e hoje mesmo. Pode não importar hoje quem é esse candidato, qual é o trabalho que ele faz, mas vamos dizer que essa criança daqui a 10 anos vai saber o que esse candidato lá no passado estava prometendo. Será que ele fez? Então é uma forma de acompanhar sim, com certeza.”
O podcast também fala de democracia, República e sobre o papel dos três poderes – Executivo, Legislativo e Judiciário. Para Corina Castro, as eleições também podem ser importantes para aprendermos a conviver com visões diferentes, conversar sobre isso e prestar atenção em como elaboramos nossas opiniões.
Com produção, roteiro e narração da jornalista da Agência Brasil Akemi Nitahara, que é autora da série de livros infantis Naomi e Anita, o podcast tem também a participação da Maria Eduarda Arcoverde, de 9 anos e do Caetano Farias de 11.
O Crianças Sabidas Eleições 2024 conta com três episódios, lançados sempre às sextas-feiras. Clique e ouça. Você também pode ouvir nas principais plataformas de áudio, e com interpretação em libras no Youtube.
Confira também os outros podcasts da Radioagência Nacional, como o Golpe de 1964: Perdas e Danos e o Grandes Invisíveis.
Agência Brasil
Cerca de 500 mil alunos de educação básica de escolas públicas no Norte e Nordeste, regiões que apresentam os menores índices de conectividade no país, serão beneficiados com a implementação de internet nas salas de aula.
Os resultados do edital do programa BNDES FUST – Escolas Conectadas, uma parceria com os ministérios das Comunicações e Educação, foram divulgados nesta quinta-feira (22) pelo Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social. As empresas Rix Internet e Norte Brasil Network foram selecionadas para implementar infraestrutura. O Instituto Tecnológico Inovação fará a implantação da solução de monitoramento remoto.
A iniciativa conta com recursos não reembolsáveis do Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações (Fust) e, segundo a instituição, reforça a estratégia do governo federal para universalização do acesso à internet nas escolas e para promoção da inclusão.
Instituído pela Lei nº 9.998/2000, o fundo tem como objetivo estimular a expansão, o uso e a melhoria da qualidade das redes e dos serviços de telecomunicações, reduzir as desigualdades regionais e estimular o uso e o desenvolvimento de novas tecnologias de conectividade para promoção do desenvolvimento econômico e social.
De 1.400 escolas públicas beneficiadas, 76% estão nas regiões Norte e 24% no Nordeste. O edital foi dividido em três lotes, sendo 529 escolas situadas nos estados do Amapá e Pará; 526 no Acre e Amazonas; e 341 na Bahia, Maranhão e Paraíba. A diretora Socioambiental do BNDES, Tereza Campello, afirmou que, em breve, novos editais deverão ser lançados, contemplando mais escolas.
Agência Brasil
A APLB Sindicato em Juazeiro convocou e os trabalhadores e educação compareceram em peso ao grande movimento realizado na manhã desta quinta-feira (22) saindo da frente do prédio do sindicato e tomando as ruas da cidade em direção ao Paço Municipal. Um ato público foi feito em busca de respostas da gestão Suzana Ramos quanto às reivindicações da categoria que continuam sendo ignoradas e estão ocasionando as paralisações dos professores em sinal de protesto a esse descaso com os direitos dos profissionais.
Enfrentando até mesmo opiniões de ódio disseminadas em redes sociais, uma coisa é certa e não vai mudar: os trabalhadores em educação da rede pública municipal de ensino de Juazeiro vão continuar em busca da garantia absoluta de seus direitos. E, à frente dessa classe incansável de profissionais da educação está a entidade APLB Sindicato que tem e sabe sustentar o compromisso de levantar a bandeira de todos os trabalhadores da educação.
O diretor da APLB Sindicato em Juazeiro, Gilmar Nery, assegura que continua avançando nessa luta e comemora a cada dia a união e o engajamento da categoria aos movimentos. “Hoje tivemos uma caminhada grandiosa, duplicando o número de participação e ficamos muito felizes em ver que a categoria entende seu papel de luta, de vir às ruas reivindicar os seus direitos. Nada nos intimidará e vamos conseguir sim a revisão do piso e a nossa promoção na carreira, porque tudo isso é direito. Governos passam e os trabalhadores continuam no serviço público”, ressalta Gilmar.
Em tom firme ele enfatiza que “não podemos esmorecer diante de governos que não nos respeitam, que tentam intimidar através de corte de ponto, de terrorismo com os contratados, com os recém concursados que estão em estágio probatório. Nada disso intimidou a categoria e, nem mesmo aqueles que são ligados ao poder, à prefeita e chamam os professores de preguiçosos, querendo nos rotular como partidários. Estamos aqui fazendo política educacional, política de respeito e conquista de direitos”.
Os trabalhadores em educação realizaram um grande ato em frente ao Paço e todos que se inscreveram tiveram direito a voz, mostrando a qualquer um que a importância de se ter, de forma limpa e transparente, um processo democrático. Para Gilmar Nery, essa foi mais uma oportunidade de expor o compromisso com a educação e passar para a categoria que o foco da entidade é a reivindicação da revisão do piso salarial no percentual de 2% e a promoção na carreira até então ignorada pelo governo municipal que agora está correndo atrás, quando deveria ter acontecido desde o mês de Julho de 2024.
“Nossa assembleia vai acontecer na próxima terça-feira (27). Queremos que todos saibam que essa é uma categoria de luta e asseguramos com a firmeza própria da nossa classe: enquanto não chegar um parecer da prefeitura, continuamos na trincheira de luta”, finaliza Gilmar Nery.
Ascom
As inscrições para o Fies (Fundo de Financiamento Estudantil) do segundo semestre de 2024 vão abrir nesta quinta-feira (22). Esta será a primeira edição do programa com reserva de vagas para candidatos pretos, pardos, indígenas e quilombolas, além de pessoas com deficiência.
O programa do MEC (Ministério da Educação) financia, de forma escalonada, estudantes de cursos de graduação em instituições de educação superior privadas. Os interessados terão de quinta a próxima terça (27) para se inscrever.
O MEC divulgou nesta quarta-feira (21) o edital com as regras desse processo seletivo, que vale para o ingresso no segundo semestre. A abertura das inscrições estava atrasada, o que gerou reclamação de estudantes. A pasta não informou quantos contratos estarão disponíveis nesse processo seletivo. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas pelo portal do programa.
Assim como no processo seletivo do primeiro semestre, há reserva para alunos pobres, no que foi chamado de Fies Social. Metade das vagas são destinadas a pessoas com renda familiar per capita de até meio salário mínimo, inscritos no Cadúnico, o cadastro do governo para acesso em programas sociais. Para essas pessoas, também será possível pedir o financiamento de até 100% dos encargos educacionais.
Mas a partir desta edição também há cotas. A divisão de contratos deverá respeitar a proporção, registrada no estado de cada instituição de ensino, de pretos, pardos, indígenas e quilombolas, além de pessoas com deficiência. No processo seletivo, o candidato deverá selecionar até três opções de curso, indicando a ordem de preferência entre elas. O resultado será divulgado em 9 de setembro e a complementação da inscrição por parte dos pré-selecionados ocorrerá de 10 a 12 de setembro.
O financiamento de 100% das mensalidades foi retomado pelo governo Lula (PT) em fevereiro deste ano, como uma tentativa de turbinar o Fies. O programa vem sendo enxugado ao menos desde 2015, no governo Dilma Rousseff (PT), após descontrole de gastos com o programa. No ano passado, primeiro ano do governo Lula, o número de financiamentos foi menor do que no fim da gestão Jair Bolsonaro (PL).
Depois da etapa de inscrições, o MEC poderá fazer novas convocações por meio da lista de espera para preenchimento de vagas que eventualmente não tenham sido ocupadas. Essa chamada está prevista para ocorrer entre 16 de setembro e 29 de outubro.
Na página do Fies, a complementação da inscrição dos pré-selecionados em lista de espera deve ser feita em até três dias úteis após a convocação. A apresentação de informações ou documentos falsos implicará na reprovação do candidato no processo seletivo do Fies.
Bahia Notícias
O Ministério da Educação (MEC) divulga hoje (19) o resultado da segunda chamada do Programa Universidade Para Todos (Prouni) 2024. A lista será disponibilizada no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior.
O Prouni oferta bolsas de estudo, integrais e parciais (50% do valor da mensalidade do curso), em cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições de educação superior privadas.
O candidato pré-selecionado deve comprovar renda familiar bruta mensal de até 1,5 salário mínimo por pessoa para obter a bolsa integral, que cobre a totalidade do valor da mensalidade do curso. Já para a bolsa parcial, a renda mensal per capita exigida é de até três salários mínimos.
O prazo para manifestação de interesse na lista de espera vai do dia 9 ao dia 10 de setembro; e o resultado da lista de espera sairá em 13 de setembro.
Agência Brasil
No Brasil, estudantes do ensino médio de escolas integrais abandonam menos os estudos em comparação com os das escolas regulares, com índices de evasão de 3,1% e 4,3%, respectivamente. Essa diferença é ainda mais evidente nas regiões Norte e Nordeste, nas quais o abandono chega a ser três vezes maior nas escolas regulares, com destaque para os estados de Maranhão (0,9% e 3,6%), Tocantins (0,6% e 2,2%) e Pernambuco (0,5% e 1,6%).
Os dados exclusivos, calculados pelo Instituto Sonho Grande (ISG) em parceria com o Instituto Natura, foram levantados com base no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2023, divulgado na quarta-feira (14/8) pelo Ministério da Educação (MEC). “Isso mostra que o modelo integral, ao oferecer um ambiente mais acolhedor e conectado às necessidades dos estudantes, faz com que os jovens permaneçam na escola e colabora para promover um aprendizado mais consistente”, comenta Ana Paula Pereira, diretora-executiva do ISG.
“Temos bons exemplos de que um caminho possível e sólido, com bons resultados já no curto prazo, é a expansão de escolas integrais. Estados que expandiram consideravelmente conseguiram melhorar os resultados desse modelo, como Rio Grande do Norte, Alagoas, Mato Grosso e, principalmente, Paraná, que triplicou o número de escolas integrais no ensino médio nos últimos 4 anos e viu o Ideb do integral crescer 0,5 no mesmo período”, defende Ana Paula.
São consideradas integrais as escolas que oferecem ao menos uma turma da última série do ensino médio com uma carga horária superior a 7 horas por dia, conforme o Censo Escolar 2023 do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Disponibilizado em fevereiro deste ano, o Censo mostra que o número de matrículas em tempo integral da educação básica alcançou a taxa de 21%, próximo à meta do Plano Nacional de Educação (PNE) vigente, de 25%. Com maior proporção de alunos em tempo integral matriculados na rede pública, lideram Pernambuco (66,8%), Paraíba (55%) e Ceará (49,1%).
Correio Braziliense
Localizada no distrito Maravilha, a cerca de 36 quilômetros da sede do município de Custódia, no Sertão do Moxotó, a Escola Municipal Manoel Leandro Morais foi a única unidade pública de ensino de Pernambuco a alcançar nota dez nos anos iniciais do fundamental, segundo os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2023, divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), na última quarta-feira (14).
Principal medidor da qualidade do ensino brasileiro, o Ideb considera o indicador de rendimento escolar (calculado pelas taxas de aprovação dos estudantes em determinado ano) e as médias de desempenho dos alunos nas avaliações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Essa é a primeira vez que o Ideb confere nota dez a uma escola.
Com cerca de 290 alunos matriculados do 1º ao 5º ano do fundamental I, nos turnos manhã e tarde, a Escola Municipal Manoel Leandro Morais tem focado nas crianças que apresentam dificuldades de aprendizado, além de trazer a família para participar ativamente da vida escolar desses alunos.
“Esse é o resultado de um trabalho árduo que vem sendo realizado desde os anos anteriores, com atividades diferenciadas. A coordenadora da escola, junto com os professores, está constantemente fazendo pesquisas, trabalhando os descritores e também procurando conhecer as dificuldades específicas de cada aluno para ajudá-los com atividades de reforço fora da sala de aula também”, explicou a gestora da unidade de ensino, Elma Moura, em entrevista à coluna Enem e Educação.
“A comunidade atende alunos cujas famílias basicamente vivem da agricultura, então são pessoas que, pelo fato de serem da zona rural, muitas vezes não têm tanto acesso a custear esse reforço ou ofertá-lo em casa, porque sabemos que muitas famílias estão desestruturadas”, completou a gestora.
Para a coordenadora da escola, Missilene Roque, a nota do Ideb foi recebida com muita alegria e orgulho por todos os professores e pelos alunos que estão hoje no 6º ano. “Nós mantemos aqui uma disciplina e acredito que foi ela que nos levou a esse êxito. Temos uma rotina com simulados e descritores. Por exemplo, a professora que faz um trabalho com descritor e vê que o aluno já atingiu aquela meta, inicia uma nova etapa. Então, temos essa rotina de preparar o aluno para responder questões também”, explicou Missilene.
Frequência Ativa
A Escola Municipal Manoel Leandro Morais também tem obtido resultados positivos com relação à frequência dos alunos, fortalecendo a permanência dos estudantes que, nas turmas do 1º e 2º anos e do 6º e 7º ano, estão na modalidade de educação em tempo integral. O empenho dos professores também é visto como outro diferencial nessa conquista.
Natural do município de Custódia, Maria José sempre quis ser professora por acreditar que é uma profissão que define o ser humano. “Nós somos o que somos através do professor. E isso fez com que eu sentisse desejo de ensinar. Apesar de ser uma missão árdua, quando a gente vê, como hoje, os colegas nos parabenizando, a equipe gestora, isso tudo é o conjunto de um trabalho para que tudo dê certo”, celebrou a docente.
O secretário de Educação de Custódia, Lucival Roque, que no ano passado era o gestor da unidade de ensino, afirmou que a gestão municipal tem investido não só na requalificação das escolas municipais – das 22 unidades, 15 foram reformadas e climatizadas e 11 estão com quadras cobertas – mas também na formação dos professores. Eles também criaram um programa de avaliação próprio para acompanhar o nível de aprendizagem dos estudantes dos anos iniciais e finais do ensino fundamental.
“Acreditamos que a educação não se faz sozinha, e para todos nós que trazemos como lema: ‘somos a educação que transforma’, estar entre as 21 escolas em nível nacional e a primeira em nível estadual se constitui uma honra e é extremamente gratificante saber que este título é o resultado do trabalho constante que realizamos com compromisso e empenho”, afirmou Roque.
Vale destacar que Custódia, entre as redes municipais de ensino, obteve nota 8,6 no Ideb 2023, liderando o ranking das cidades pernambucanas com a melhor pontuação do indicador.
JC Online
A APLB Sindicato em Juazeiro realizou mais uma assembleia nesta sexta-feira (16) lotado o auditório da entidade com os trabalhadores em educação do município interessados em ver resolvidos os impasses enfrentados pela categoria diante da falta de respostas da gestão municipal. Os profissionais paralisaram as atividades neste dia 16.
Foi deliberada uma outra assembleia que será realizada na próxima terça-feira (20) no auditório da APLB. “Queremos nesse momento parabenizar os trabalhadores em educação da rede pública municipal de Juazeiro que estão mobilizados, conscientes da luta e reivindicando a revisão do piso do magistério O governo continua ignorando nossas solicitações e diz que não pode pagar por conta do período eleitoral, fato que já foi esclarecido, pois a lei eleitoral em seu art. 73 é clara e não proíbe a revisão da categoria abaixo da inflação”, afirma Gilmar Nery, diretor da APLB Sindicato em Juazeiro.
Ele lembra que a entidade também está lutando pela promoção na carreira que era para acontecer em julho, seguindo o plano de cargos e carreiras que determina que a cada dois anos todo servidor público deve ter a promoção na carreira. Um ano é destinado à avaliação de competência e fatores de desempenho e no ano seguinte à promoção. Gilmar ressalta que este 2024 é ano de promoção seguindo a sequência dos anos anteriores, que também foram conseguidos após muita luta e é preciso cobrar do poder público.
“A categoria está de parabéns. Ontem saiu o resultado do IDEB dos municípios brasileiros e parabenizamos os trabalhadores da educação de Juazeiro de todos os segmentos pelo empenho, pelo trabalho que vem sendo feito para melhorar o IDEB dos nossos alunos. O professor é a força motriz da educação e agradecemos por terem atendido ao nosso chamado. Hoje nós não fomos às ruas porque tínhamos várias deliberações para serem feitas. Vamos reorganizar a luta para voltar com força total na terça-feira para definirmos os rumos de nosso movimento”, finaliza Gilmar Nery.
Ascom
Levantamento do Instituto Sonho Grande, em parceria com o Instituto Natura, divulgado nesta sexta-feira (16) aponta que as escolas de Ensino Médio Integral (Erem) de Pernambuco apresentaram taxas de abandono e reprovação até 2 vezes menores em comparação com as escolas regulares do estado.
Os dados apurados no estudo do instituto são do último do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB (2023), divulgado na última quarta-feira (14) pelo Ministério da Educação (MEC).
Maior aprendizagem, menor abandono.
De acordo com a pesquisa, enquanto a média das escolas regulares do estado ficou em 4,2, as Erem alcançaram uma média de 4,6 no IDEB. Esse desempenho é ainda mais expressivo quando se incluem as escolas técnicas, elevando a nota para 4,7, o que coloca a rede estadual de Pernambuco como uma das mais bem-sucedidas do país.
Além disso, a apuração revela ainda que os estudantes das Erem em Pernambuco não apenas aprenderam o equivalente a 2 anos letivos a mais do que os de escolas regulares, mas também apresentaram taxas de abandono 3 vezes menor.
Erem
Em Pernambuco, 7 em cada 10 escolas de Ensino Médio são integrais. No total, foram avaliadas 388 escolas integrais (Erem), sendo 427 ao considerar as escolas técnicas, e 230 escolas regulares. As estimativas incluem apenas aquelas com informações devidamente divulgadas e com uma taxa de participação no SAEB acima de 80%.
As análises consideraram escolas propedêuticas (ensino preparatório) localizadas em zonas urbanas da rede estadual, onde as Erem devem oferecer ao menos uma turma da última série do Ensino Médio com uma carga horária superior a 420 minutos diários, conforme o Censo Escolar 2023 do INEP.
Ensino Médio Integral
O Ensino Médio Integral é uma proposta pedagógica multidimensional, moderna, nacional, pública e gratuita. A partir de um modelo de ensino que se conecta à realidade dos jovens e ao desenvolvimento de suas competências cognitivas e socioemocionais, propõe a formação integral dos estudantes.
Trabalha pilares como projeto de vida, aprendizado na prática, tutoria, protagonismo juvenil, acolhimento, orientação de estudos e eletivas, que promovem a formação completa do estudante, junto aos componentes curriculares já previstos na BNCC.
Folha PE
O Brasil registrou uma ligeira melhora na qualidade da educação básica, mas ainda se mantém distante de metas para os anos finais do ensino fundamental e para o ensino médio.
O Ministério da Educação (MEC) divulgou os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2023 nesta quarta-feira, 14. Na avaliação dos responsáveis pelo indicador, o aumento de 0,1 ponto em relação ao pré-pandemia pode ser considerado uma estagnação. O Ideb inclui notas das redes pública e particular. É composto pelas médias nas provas de Português e Matemática do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e pelas taxas de aprovação.
Nos anos iniciais (1.º ao 5.º) do ensino fundamental, o País teve nota 6 no Ideb 2023, o que superou o patamar anterior ao coronavírus (5,9), e atingiu a meta que deveria ter sido alcançada pela etapa ainda em 2021. A nota varia de 0 a 10. Já nos anos finais do fundamental (6.º ao 9.º), o resultado foi 5 em 2023, ante 4,9 em 2019. A meta para essa fase era de 5,5. No ensino médio, o Brasil ficou com 4,3; ante 4,2 em 2019.
O índice é um ponto menor do que a meta de 5,2, prevista para 2021 O indicador foi criado em 2007 – na gestão de Fernando Haddad, atual ministro da Fazenda, no MEC -, com metas até 2021. Este é o primeiro ano no qual não há objetivos específicos a serem alcançados. O MEC, porém, tem considerado os objetivos para 2021 e afirma que elabora um novo indicador para a qualidade a partir de 2025.
“Não há nenhuma política pública que tenha êxito sem ter metas, objetivos, planejamento, estratégia”, disse o ministro da Educação, Camilo Santana. Este é o primeiro ciclo analisado a fornecer indicativos sobre o impacto da pandemia de covid-19 na educação. Isso porque os dados referentes a 2021 acabaram prejudicados por causa das altas taxas de aprovação durante o período, já que grande parte das redes adotou o chamado “continuum curricular”, com a fusão dos anos letivos de 2020 e 2021.
Além disso, poucos estudantes fizeram o Saeb naquele ano, o que pode influenciar no indicador. Nesse contexto, especialistas afirmam que comparar as taxas verificadas em 2023 com a edição de 2021 causaria distorções.
Visão do governo
Santana comemorou a melhora nos anos iniciais. “Foi a faixa etária do ensino básico mais afetada pela pandemia, pela dificuldade do acesso virtual ao ensino. Quero registrar o esforço das redes, sobretudo as municipais. Uma conquista importante.” Segundo ele, estratégias de recuperação de aprendizagem em outros anos serão discutidas com os secretários. “Uma das principais preocupações no médio é assegurar a permanência”, afirmou Manuel Palacios, presidente do Inep, destacando a bolsa Pé-de-Meia do governo.
Folha PE
A partir da sexta-feira (16), o campus Petrolina Zona Rural do Instituto Federal do Sertão de Pernambuco (IF Sertão-PE) inicia as inscrições para o processo seletivo simplificado destinado ao preenchimento de vagas remanescentes nos cursos subsequentes de Agricultura, Agroindústria e Zootecnia. O ingresso é para o segundo semestre de 2024.
As inscrições, que são gratuitas, poderão ser realizadas até o dia 13 de setembro. Os interessados devem preencher um formulário online disponível neste link e enviar os documentos exigidos, estando logado em uma conta Google e possuindo um e-mail válido.
O Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos (MGI) informou que, até a tarde dessa quarta-feira (14), apenas 35% dos inscritos no Concurso Nacional Unificado (CNU) acessaram o cartão de confirmação de inscrição.
Desde 7 de agosto, o documento está disponível na Área do Candidato, mesma página da internet em que a pessoa fez a inscrição.
Para acessar, é preciso fazer login com os dados da conta do portal único de serviços digitais do governo federal, o Gov.br, incluindo número do CPF e senha cadastrados. Mais de 2,11 milhões de candidatos estão inscritos no concurso para fazer as provas, em dois turnos, no próximo domingo (18).