Após questionamentos sobre venda de ingressos, comissão afirma que atividade da Univasf tem finalidade educacional

Nota destaca que projeto busca unir teoria e prática na formação dos futuros administradores

Após a repercussão da denúncia feita por estudantes do curso de Administração da Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf) sobre uma suposta vinculação entre a venda de ingressos para um evento e a dispensa de uma avaliação acadêmica, a Comissão Organizadora da atividade divulgou uma nota de esclarecimento contestando as informações divulgadas.

Na denúncia, alunos relataram que a comercialização de ingressos para um evento promovido no âmbito da disciplina estaria relacionada à realização de uma prova. A situação gerou questionamentos entre estudantes e motivou pedidos de esclarecimento sobre os critérios adotados na atividade.

LEIA MAIS

Projeto pedagógico valoriza identidade territorial em Casa Nova  

A partir das formações continuadas, do qual Casa Nova faz parte, do Plano de Formação Continuada Territorial, promovidas pelas Secretaria de Educação do Estado da Bahia, através do Instituo Anísio Teixeira, em regime de colaboração, começou a se discutir ações e projetos pedagógicos capazes de promover o entendimento do território como um espaço educador, explorando sua identidade e potencialidades.

Sob essas perspectiva Casa Nova, por sua mudança geográfica, história, geografia e diversidade de atividades econômicas, se torna um rico espaço para pesquisas e suporte às aprendizagens de mais de 13 mil estudantes das redes municipal e estadual.

LEIA MAIS

Cabrobó: Ministério Público quer que prefeitura crie projeto pedagógico adequado à estudantes com deficiência

Prefeitura de Cabrobó (PE). (Foto: Arquivo)

O Ministério Público de Pernambuco (MPPE) recomendou ao prefeito de Cabrobó e à secretária municipal de Educação que implementem um projeto pedagógico adequado às necessidades das crianças e adolescentes com deficiência, matriculados na rede municipal de ensino, e que também realizem, no prazo de 15 dias e com o auxílio dos gestores escolares, um levantamento estatístico desses estudantes, destacando aqueles que necessitam de acompanhamento de profissional de apoio pedagógico.

O MPPE recomendou ainda ao prefeito e a secretária de Educação de Cabrobó que, por meio dos gestores escolares, estabeleçam um amplo diálogo com os pais ou responsáveis legais dessas crianças e adolescentes, a fim de desenvolver um projeto pedagógico adequado às necessidades individuais desses alunos hipervulneráveis, assegurando, se necessário, acompanhamento por profissional especializado na educação escolar (professor de apoio pedagógico), ainda que por meio remoto.

LEIA MAIS