Percentual previsto em Lei é de no mínimo 70%, mas, Petrolina cumpre acima da previsão legal e fechará o ano com aproximadamente 74% do valor arrecadado pelo fundo investido na folha de pagamento da educação

Os excelentes indicadores que atestam a qualidade da Educação Pública de Petrolina, são reflexo do compromisso e investimentos da atual gestão no setor. Prova disso, é que em 2022, a Prefeitura ultrapassou os 70% dos recursos provenientes do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), com o pagamento de professores e demais servidores da educação.

Foram aplicados este ano, aproximadamente 74%, acima do que preceitua a Lei Federal n º 14.276, de 27 de dezembro de 2021, o que representa o valor de R$ 290 milhões.

A Prefeitura de Petrolina, por meio da Secretaria de Educação, Cultura e Esportes, vem ampliando os investimentos na Política Municipal de Educação Integral (PMEI), visando contribuir com a aprendizagem dos alunos, além de ofertar um ensino de qualidade com atividades que auxiliarão na formação da cidadania dos jovens atendidos.

Prova disso é que em 2023 Petrolina terá mais quatro Escolas de Tempo Integral, consolidando o modelo que hoje é referência para o Estado e para o Brasil.

Dividida em dois turnos, as unidades de ensino que no próximo ano terão o tempo de permanência dos alunos ampliada, serão as Escolas Rubem Amorim, no bairro São José; Daniel Berg, no Assentamento Água Viva; Camila Branco, na Vila Aparecida; e Terra da Liberdade, no Assentamento Terra da Liberdade.

A medida trará grande benefício para 2.790 estudantes. O secretário Executivo da PMEI, Moisés Almeida, destaca as vantagens que esse modelo de escola traz para a comunidade estudantil.

Desde 2017, a Prefeitura de Petrolina, por meio da Secretaria de Educação, Cultura e Esportes, tem buscado cumprir o seu papel para fortalecer as políticas públicas educacionais. Para isso, o município segue investindo na melhoria do ensino e na ampliação da oferta de vagas, a atual gestão tem construído e reformado diversas unidades que irão garantir um serviço educacional mais humano e acolhedor.

No bairro Nova Petrolina, por exemplo, estão em andamento duas grandes obras estruturantes, que vão mudar a realidade dos estudantes da localidade através da construção de uma Escola e Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI).

As obras seguem aceleradas e vão permitir que as crianças e adolescentes, em idade escolar, não precisem se deslocar para bairros mais distantes para poder estudar.

Para dar celeridade aos serviços, dezenas de profissionais trabalham diariamente para concluir a parte estrutural do prédio e adequar as partes hidráulica e elétrica à estrutura das unidades escolares. A creche já está com 40% de sua estrutura finalizada. Já a escola com 30%, seguindo o cronograma previamente estabelecido.

Uma semana inteirinha de atividades em que o aprendizado vai além da sala de aula e dedicada aos homenageados deste mês de agosto: os estudantes. A Escola Municipal Santa Terezinha, no Bairro Dom Avelar, está promovendo para os cerca de 1.500 alunos, do 1 ao 9º do ensino fundamental e Educação de Jovens e Adultos(EJA), cinco dias de atividades variadas para celebrar o Dia do Estudante, comemorado oficialmente no dia 11 de agosto.

Jogos esportivos, Feira de Ciências, show de talentos, exposições e oficinas sobre empreendedorismo e inovação, gravura, direitos humanos, vivência em teatro, montagem digital, tangran e jogos matemáticos, entre várias outras, fazem parte da extensa programação que valoriza o protagonismo estudantil e impacta no processo de aprendizagem.

Bastante participativo nesta semana repleta de atividades na escola, o estudante do 9º ano, Matheus Gilsivan, aprovou a iniciativa da unidade de ensino e acredita que a valorização do aluno influencia diretamente no seu futuro. “Estou muito feliz com toda essa programação preparada pela Escola e dedicada a nós estudantes. São ações diferenciadas que nos fazem crescer bastante e sair um pouco da rotina“, enfatizou Matheus.