Alepe aprova reajuste de 5,4% para professores da rede estadual de Pernambuco

Professores na Alepe durante sessão nesta terça-feira (31) (Roberto Soares/Alepe)

A Assembleia Legislativa de Pernambuco aprovou, por unanimidade, nesta terça-feira (30), o reajuste salarial de 5,4% para os profissionais da educação da rede estadual. O percentual segue o piso nacional da categoria e foi definido a partir de acordo entre o Governo do Estado e o sindicato da categoria.

A medida beneficia mais de 77 mil servidores, incluindo professores, analistas, assistentes administrativos e auxiliares de serviços educacionais, contemplando diferentes áreas que integram a estrutura da educação pública estadual.

Durante a votação, o plenário da Assembleia Legislativa de Pernambuco registrou a presença de professores nas galerias, que protestaram contra a demora na apreciação do projeto. A insatisfação ocorreu porque, antes da análise do reajuste, os deputados discutiam outros temas, como vetos do Executivo à Lei Orçamentária Anual.

O projeto aprovado não trata apenas do reajuste salarial. Ele também prevê a fixação de valores para contratação temporária de professores, revisão da Gratificação de Função Técnico-Pedagógica e outras medidas voltadas à valorização dos profissionais da educação em Pernambuco.

A votação foi marcada por um impasse político nas horas que antecederam a decisão em plenário. Pela manhã, houve a realização de reuniões paralelas da Comissão de Constituição, Legislação e Justiça, o que gerou questionamentos sobre a condução dos trabalhos.

O episódio envolveu divergências entre o presidente da Casa, Álvaro Porto, e integrantes da comissão, incluindo o deputado Edson Vieira. Diante da situação, foi solicitado um novo parecer diretamente no plenário ao deputado Alberto Feitosa, que se posicionou favoravelmente à proposta.

Com a aprovação, o reajuste passa a integrar a política de valorização dos profissionais da educação no estado, atendendo a uma demanda da categoria e alinhando os vencimentos ao piso nacional.

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